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thewonderweeks宝宝脑跳期第五跳

来源: 作者: 2019-11-09 22:28:31

宝宝出身后的第一年是大脑发育最快的一年,但是大脑发育不是直线发育而是跳跃式发育。每次大脑跳跃发育之前宝宝都表现出易怒、爱哭闹、不好好吃饭等症状。这让妈妈会担心宝宝是不是哪里不舒服了。如果妈妈们了解这只是宝宝大脑在飞速发育,就会放心很多,也会更有耐心地面对宝宝的坏脾气了。

thewonderweeks宝宝脑跳期第五跳

【宝宝大脑的第五次奔腾】

宝宝大脑的第五次奔腾,出现在第22.5周至第26.5周,延续大约一个月,也就是宝宝五个半月至六个半月左右。基于宝宝上个月学会的新知识——“事件”,这次飞跃他将明白事物之间的“关系”,对宝宝来说,最显著的一个“关系”就是“距离”,他可以发现一个事物与另一个事物之间存在的“距离”,这就让宝宝觉得世界突然变得很大很大,在高高的桌子上、在手够不到的远处、在盒子里都会有他的玩具,他甚至发现妈妈也会离开他身边,这时他还不太清楚“客体永存”的概念,他会以为看不到妈妈就是妈妈不见了,宝宝的“分离焦虑”也将慢慢出现。这一系列的新发现又让宝宝陷入了不安,加之这个时期多数宝宝开始长牙,牙龈的不适也会增加宝宝的烦躁和不安,他再次需要妈妈,非常需要妈妈在身边给予安全感。

“第五次奔腾”来临的信号

*哭闹、坏脾气;

*需要更多陪伴关注和身体接触;

*睡眠少;

*食欲差;

*不喜欢被改变,比如抵牾换衣服、换尿布;

*比之前更“认生”;

*无精打采;

*频繁的吃大拇指;

*比之前更频繁的想去伸手拿玩具

宝宝大脑的第五次奔腾

生活给宝宝提供了大量的可以帮助他理解“关系”这个新事物的机会,比如人、物、声音、感觉等等之间的关系,宝宝会根据自己特有的偏好、意向、遗传基因等去选择他所偏好的东西,妈妈要做的就是鼓励宝宝去实行他的兴趣,而不是强求宝宝去做他不喜欢的游戏。

这次奔腾的主题是“关系”,宝宝会发现两个物体或两个人之间是存在“距离”的,固然,他最先注意到的就是自己与妈妈的距离,而且这个距离有时还会越来越远,他自己又没法控制这个距离的产生,因而宝宝就开始哭闹,所以在这个时期,多数妈妈会感觉到宝宝开始出现分离焦虑。

除了“距离”以外,宝宝还发现了事物之间的另外一些关系,即:在里面、在外面、在上面、紧挨着、在下面、在中间……他将应用这些关系的概念去鼓捣自己的玩具,比如把盒子里的玩具拿出来,再放进去。接下来,宝宝还会发现他可以控制一些事情,比如开灯、关灯。妈妈们会发现自己的小宝贝对灯的开关异常感兴趣。他还会理解人、物、声音等之间的关系,比如,在厨房劳碌的人是在准备饭菜,爸爸妈妈和他自己是一家人、小狗有自己的食物和玩具……除此之外,宝宝还发现他可以调和自己身体、四肢、手的运动,一旦理解了这个关系,他很快就将开始学习爬行了。

学会“关系”的概念,宝宝将陆续开始学习以下的本领,以下项目并不是宝宝全部都能做到,而是只做到其中一部分并逐步完善,如果你的宝宝还做不到,不要担心,给他充分的时间去学习。

1、身体平衡

*独坐

*扶着能站,有些宝宝出现走路迈步的动作

*扶站时双腿出现跳跃动作(膝盖弹跳)

*有爬的意识。通过爬的姿势,身体能向前移动

2、抓取、触摸、感觉

*用拇食指捏起小物件;

*两只手玩玩具;

*掀开小手帕看看下面是什么;

*把玩具倒过来听听里面的声音;

*玩球并有意识去抓滚向自己的球;

*扔东西;

*把玩具放进盒子、拿出盒子;

*试着把一个玩具放进另一个玩具里;

*拉掉袜子;

*拉开妈妈的鞋带;

*从餐椅上往下扔东西,并寻找掉落的物体;

*把食物放进妈妈嘴里;

*用推的动作关门。

3、看的本领

*视察大人的动作,比如扔、放进去、拿出来;

*看绘本或手里玩具的时候,可以从一个目标看向另一个目标;

*观察人或小动物的动作,比如爸爸倒立、小狗从地板这边跑到那边;

*对小物件感兴趣,比如玩具上的小按钮、毛巾上的商标;

*自己选择要玩的玩具。

4、听的本领

*理解行动和话语之间的关系,能明白一些简短的指令,比如:不、走;

*专心的听妈妈说话,模样好像能听懂一样;

*专心听电话里的声音;

*关注和行为有关的声音,比如:切菜的声音、洗澡水溅出来的声音;

*听自己制造出的声音。

5、说的本领

*理解行动和语言之间的关系,自己会发出一些特定的声音表达特定的意思;

*吹气。

6、“亲子距离”

*抗议妈妈走开;

*朝妈妈的方向爬;

*总要妈妈抱抱。

7、模仿

*模仿挥手再见;

*听到“拍手”的指令,会拍手;

*用舌头的动作模仿类似mama、dada声;

*模仿点头摇头,实际上通常情况下只是用眼睛在“点头”。

8、其他方面

*跟着音乐晃身体

如何帮助宝宝度过第五次奔腾期

1、协助宝宝用感官探索世界

*让宝宝感觉到你不会抛弃他。宝宝现在知道了“距离”的概念,他发现妈妈随时都可能离开他身旁,他自己又不能控制这个距离,他还不能理解“客体永存”的概念,以为妈妈离开就是不见了,因此会产生无助感,从而很不安、哭闹。妈妈要做的就是多抱抱宝宝、玩藏猫猫的游戏、或者多用语言和孩子交流,比如离开之前告知宝宝“妈妈要离开1分钟”、特别是当妈妈在孩子视野以外的时候,更应当让孩子听到你的声音,帮助他理解“妈妈不在你的视野内并不是消失不见了”。

*协助宝宝通过周围的环境来探索世界。给宝宝提供适当的玩具和活动场地,让宝宝自由玩弄他的玩具——放里面、拿出来、倒过来、扔出去。如果你的宝宝会爬了,不要阻止他,可以给他提供个山洞一样的道具,让他感受里面、下面的概念,如果你能陪宝宝一起爬,宝宝会更开心。如果宝宝喜欢开门关门、也让他纵情去尝试。给宝宝提供一些可以“分离”的玩具,比如贴纸、能掰开的积木等,让他探索“分离”的概念。另外,在这个阶段,藏猫猫是宝宝非常乐衷的游戏。

*协助宝宝用身体探索世界。这阶段的宝宝一般可以利用身体的平衡独坐了,还可以在妈妈的帮助下成站姿,妈妈多给宝宝提供坐和站的机会,当然,如果你的宝宝还达不到,切勿强加给他,否则你反而会放慢宝宝学习新本领的时间。有些宝宝,在妈妈扶着腋下时能走几步,妈妈也可以让他试试这类平衡感,但是切记不能长时间让宝宝站立或走动。宝宝这时候还学会用两只手合作去做一些事情,给他提供条件,让他拿玩具敲墙、敲地板、对敲、把积木从一只手传递到另外一只手上、同时扔掉两手上的玩具等。如果你的宝宝已经有意识用拇食指捏起小物件,同样鼓励他去做。妈妈需要注意的是,越往后面的阶段,宝宝的差异会越大,比如在精细动作上,有些宝宝六个多月就可以拇食指捏小物件,有些宝宝却十个月才会,这只是宝宝的个性差异,妈妈没必要为此担心。

*协助宝宝通过语言和音乐探索世界。多和宝宝说话,和宝宝做每一件事情的时候,都用简短、清晰的语言描述你所做的,如果能让宝宝去看、摸、闻、尝你所说的事情,效果会更好。还有就是给宝宝放音乐听,固然要选择适合宝宝的儿童音乐。

2、以下是几个游戏推荐

*藏猫猫

*一起看绘本

*耳边说悄悄话

*唱歌、听音乐、并让宝宝感受到节奏感

*平衡游戏,比如坐、站、“小飞机”、倒立(这个动作中国家长一般不愿尝试)

*能让宝宝体会“上下里外高低”的玩具,比如玩具收纳盒和餐椅

3、合适本阶段的玩具推荐,可以是生活中的物品

*玩具收纳盒

*家里的门

*球

*绘本

*儿童歌曲

*洗澡玩具

*轮子能转、门能打开的小汽车

*陪伴娃娃

*玩具电话

*鼓、琴、有声玩具

第五次飞跃完成后

接下来的一个半月时间里,你的天使宝宝又回来了,他将为自己理解了“关系的世界”而开心不已,并反复实践这次飞跃后所学会的技能。妈妈也会觉得宝宝的新本领愈来愈多,几乎每天都能看到惊喜。

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